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Escuela de Osteopatía
Biointegrativa

Postgrado en Osteopatía pediátrica

Resumen

La Osteopatía pediátrica es una especialización dentro de la práctica osteopática que requiere de una formación específica desde los campos anatomofisiológicos y clínicos, con técnicas adaptadas a las necesidades y características del infante.

Es importante que el osteópata infantil pueda desarrollar además de un buen conocimiento de la fisiología del niño, cualidades tales como sutileza, adaptabilidad, escucha, precisión, paciencia, capacidades comunicativas, ternura y sobretodo amor hacia su trabajo.

 

Profesorado

Albert Rosa Sempere

Director de formación de Centro Kineos. Profesor de Osteopatía Biointegrativa y Kinesiología Integral

Diplomado en Osteopatía. Posturólogo.
Formación en Terapia Neuromeníngea y Posturoterapia neurosensorial PNS..
Especialista en Osteopatía visceral, tisular y Biointegrativa.
Especialista en Osteopatía infantil
Homeópata unicista. Diplomado y Máster en Homeopatía clásica.
(Sociedad Española de Homeopatía clásica) Formado en Homeopatía pediátrica.
Formado en Kinesiología Holística y Aplicada. Naturópata. Kinesiólogo neurosensorial
Consultor en Integración de Reflejos primitivos y Terapia de Movimiento Rítmico
TMR/ BRMT, Blomberg Rhythmic Movement Training
Terapeuta en kinesiología del comportamiento, somatoemocional.
Desprogramación Biológica.  Máster P.N.L. (AEPNL)
Desde el año 2000, profesor de Osteopatía y Terapias naturales.
Miembro fundador de SEEOB. Sociedad española de enseñanza de Osteopatía Biointegrativa.
Desarrollador de la Regulación Biointegrativa Sistémica (ReBS)

Marta Mombiela

Profesora de sistema visual, optometría comportamental y Kinesiología integral

Óptica- optometrista.
Optometrista conductual, kinesióloga y especialista en nutrición.

Dr. Josep Mombiela

Profesor del área de Osteopatía Biointegrativa y Osteopatía pediátrica

Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Barcelona, Hospital Clínico
Fundador de INSTITUTO MÉDICO DEL DESARROLLO INFANTIL - Dr. MOMBIELA
Medicina del Desarrollo Neurofuncional: Control preventivo del desarrollo senso-
psicomotor. Trastornos del desarrollo senso-psicomotor. Trastornos de la
lateralidad. Trastornos escolares de causa funcional. Trastornos de la atención e
hiperactividad. Tratamiento de trastornos severos del desarrollo. Asesoramiento a
padres y profesionales.
Diplomado en Acupuntura y D.P.
Balance Polar Electromagnético 6ª nivel.

CARACTERÍSTICAS  DE LA FORMACIÓN

El osteópata, es un clínico de la biomecánica, un especialista en detectar y normalizar los desarreglos articulares, tisulares, viscerales y neurosensoriales del niño, los cuales pueden mantener un estado de estrés orgánico. Desde un concepto osteopático altamente integrado, proponemos una formación diseñada para dotar al osteópata de capacidades y conocimientos no solo técnicos, sino también de desarrollo de las capacidades de sentir y percibir las informaciones que los tejidos expresan desde un prisma paradigmático global.

FORMACIÓN DIRIGIDA EXCLUSIVAMENTE A OSTEÓPATAS Y ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO

Formación presencial, distribuida en 4 seminarios de 3 días cada uno. Las horas docentes son un total de 92hs. La carga lectiva total está calculada en unas 200 hs. entre las horas docentes, enseñanza guiada fuera del aula, prácticas, la evaluación final y la tesina de fin de curso para la obtención del título.

Formación teórico-práctica. Dentro de los aspectos teóricos, los diferentes especialistas aportarán
las bases para la obtención de los conocimientos necesarios en anatomía, fisiopatología, y terapéutica.
El alumno tiene a su disposición una completa osteoteca, material didáctico, material visual y escrito.
Dentro de los aspectos prácticos, el alumno estudiará con apuntes, presentaciones y grabaciones de casos reales, modelos anatómicos, y se realizaran prácticas guiadas y supervisadas por el profesorado con bebés y niños.

Una vez finalizado el postgrado, el alumno tendrá la posibilidad de acceder a nuestra clínica osteopática, para realizar prácticas supervisadas con pacientes infantiles del centro.

También la escuela realiza seminarios de especialización y osteopatía avanzada a lo largo del año.

El equipo docente, tiene amplia experiencia en el campo de la Osteopatía infantil, campo por otro lado poco desarrollado aún en España, pero que está progresivamente tomando mayor espacio y fuerza, no solo dentro del colectivo de padres interesados en encontrar soluciones para sus hijos, sino también como práctica de estimulación y complemento a otras disciplinas. Importante como apoyo dentro de la medicina, pedagogía, fisioterapia, estimulación infantil, psicología, optometría, odontología, logopedia, deporte, y otros. La osteopatía es una eficaz herramienta en la detección, prevención y desarrollo de los aspectos neurosensoriales, cognitivos, motores y fisiológicos del niño, siendo una terapéutica sutil y dulce en su praxis, y sin embargo profunda y potente en sus resultados.

SEMINARIO I


Introducción

Presentación y definición de los objetivos de la formación.
Introducción a la osteopatía pediátrica. Bases y principios del concepto osteopático aplicado
a la infancia.

Indicaciones, contraindicaciones y limitaciones de la osteopatía infantil.

Obstetricia y periodo gestacional. Fenomenología del embrión humano

Concepción, embarazo, periodo prenatal, nacimiento y lactancia.

Embarazo y Osteopatía. Anamnesis signos y síntomas durante el periodo gestacional, relevantes para el osteópata infantil

Fisiología del parto

  • Parto natural, instrumentalizado, fórceps, espátula, ventosa. Traumatismos asociados al parto.
  • Osteopatía post-parto.
  • Historia clínica
  • Exploración del recién nacido. Exploración por sistemas.
  • Osteopatía en el lactante y en los trastornos asociados a esta etapa.
  • Parto prematuro. Consideraciones importantes. Clínica osteopática en prematuros

Embriología, anatomía y fisiología por sistemas I                                          
Desarrollo fisiológico del neonato

Fundamentos de Anatomía, osteología, fisiología y  neurología del recién nacido.
Osificación del cráneo. Estudio suturas, fontanelas, crecimiento.

Desarrollo neurofuncional del niño de 0-3 años

Neuropsicomotricidad. Evaluación de las diferentes etapas del lactante. Las posturas fisiológicas. Los reflejos primarios.

Estimulación sensorial infantil. Exploración de los reflejos y los posibles signos de alarma a tener en consideración.
Lesiones traumáticas perinatales más frecuentes

Signos y síntomas. Valoración osteopática.

Intervención terapéutica en función del momento cronológico de desarrollo.
Prácticas en bebés para la valoración de los distintos reflejos.

Osteopatía clínica pediátrica I

Lesiones de la SEB, lesiones intraóseas. Anatomía y biomecánica. Lesiones membranosas. Fontanelas y suturas. Cabalgamiento, compactación, lesión intraósea, lesión en compresión. Craniosinostosis, deformaciones craneales, plagiocefalia, dolicocefalia, braquiocefalia, hematoma cefálico, lesiones intraóseas, cirugía, postoperatorio y osteopatía, tortícolis congénita, ECOM, trapecios, tortícolis muscular reactiva.Inspección del cráneo, palpación de suturas y fontanelas, test de escucha craneal, escucha ósea y membranosa intracraneal y periférica, scanning del tubo dural y tensiones neuromeníngeasPulsos y osteopatía.

SEMINARIO II


Embriología, anatomía y fisiología por sistemas II

Traumatología pediátrica

Osteopatía clínica pediátrica II

Exploración del raquis del recién nacido. Sacro y pelvis.  Scanning del tubo dural.Abordaje osteopático a la patología neurológica.

Método ARNEB Armonización neuroinformacional biointegrativa.Relaciones viscerocraneales. Luxaciones escapulotorácicas, alteraciones de la maduración de la cadera, luxación congénita cadera,  lesiones claviculares, cervicales, lesiones del plexo braquial, pie zambo, pie equino, parálisis facial

Gastroenterología

Sistema ORL. Neumología

Percepción Auditiva

Osteopatía clínica pediátrica III

Cólicos del lactante, estreñimiento, diarreas, problemas de succión, reflejo gastroesofágico.Adenoides, bronquitis, bronquiolitis, apnea del lactante, amigdalitis, sinusitis, acúfenos, otitis del lactante, disfagia, estrabismo, obstrucción del conducto lacrimal.

SEMINARIO III


Embriología, anatomía y fisiología por sistemas III

Sistema Visual

Fisiología del sistema visual. Alteraciones en la oculomotricidad, binocularidad, astigmatismo, hipermetropía, miopía. Patologías del sistema visual en la infancia.
Test de evaluación del sistema visual.
Parálisis de los nervios oculomotores, ptosis palpebral, asimetría facial, linea bipupilar.

Osteopatía clínica pediátrica IV

Armonización neuroinformacional biointegrativa y sistema visual.

Desarrollo neurofuncional del niño de 3 a 7  años.

Posturología y osteopatía pediátrica

Escoliosis y postura.

Odontología y osteopatía pediátrica

 

Osteopatía clínica pediátrica V

Pie y rodilla en osteopatía pediátrica
Prácticas con bebés y niños

Integración Osteopática

 

SEMINARIO IV

Genitourinario


Infección de orina
Infección renal
Testículo no descendido
Reflujo vesicouretral
Eneuresis infantil

Patología neurológica

Convulsión febril, epilepsia, cefaleas infantiles

Traumatismos craneoencefálicos

Hidrocefalia, Arnold Chiari, mielomeningocele, espina bífida

neuralgia facial, ptosis palpebral

Parálisis cerebral infantil, autismo, síndrome de Down, hiperactividad, trastornos del sueño, TDAH          

Armonización neuroinformacional biointegrativa en trastornos cognitivos, comportamentales y de  aprendizaje

Osteopatía en niños con TDAH, el niño agitado, alteraciones del sueño, irritabilidad

Osteopatía en el adolescente

Aplicaciones de la osteopatía neuroinformacional

Clínica osteopática pediátrica

El osteópata infantil. Actitud, posicionamiento, presentación, permiso y toma de contacto con el bebé y el niño. Vestuario, luz, temperatura, colores, fragancias, comunicación, sonidos, movimientos, etc Protocolos de inicio.
Interacción con los padres y familiares. Comunicación, lenguaje, participación.

La escucha paciente. La escucha tisular.

Posicionamiento del bebé y el niño               

Adaptabilidad y flexibilidad. Proyecciones terapéuticas.

Posiciones invertidas, técnicas de regazo en supino, prono, sedestación , rodillas, jugando, leyendo, pintando, de pie, mamando, liberación peritoneal, posición de cuna y posición de cuna invertida, Rodamientos, trabajo en el suelo, gateando, posición regazo-media camilla, en brazos, etc.

 

 

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